PARA MUDAR

Para mudar, é preciso fazer um reflexão sobre como está configurada a cultura na sua escola e os impactos do uso da abordagem do ensino híbrido. A intenção é construir um ambiente propício para a inovação em sala de aula a partir de uma sensibilização coletiva para a importância do tema.

PASSO A PASSO

1. Conversar com cinco professores sobre o modelo de ensino híbrido. Dividir suas impressões sobre o que realizou até o momento.
2. Levantar, com esse grupo de professores, as dúvidas deles sobre o modelo.
3. Anotar as dúvidas que, em sua opinião, são mais representativas: quais foram os aspectos que mais inquietaram os professores? Como você avalia as concepções desses professores em relação ao modelo de ensinar?
4. Refletir sobre o que foi estudado e aplicado até o momento e anotar dúvidas sobre o modelo de ensino híbrido. O que você perguntaria para um professor que já utiliza essas propostas há mais tempo do que você?
5. Verificar se alguns dos questionamentos estão no documento de dúvidas frequentes abaixo, e também aproveitar o espaço abaixo do fórum para discutir com outras pessoas.

SUGESTÕES

- Realizar esse desafio depois que o professor já tiver tido algumas experiências com aulas no modelo híbrido ou já tenha evoluído em algum dos outros desafios propostos.

- Procurar analisar os questionamentos levantados por seus colegas e elaborar outros desafios que poderiam ser importantes para ajudar na disseminação dessa abordagem.

- Verificar a possibilidade de algum colega aplicar um dos planos de aula que você elaborou em seu percurso. Ao término da proposta, conversar com o professor sobre suas impressões quanto ao trabalho realizado. Se for possível, acompanhar a aplicação da atividade, auxiliando o colega durante a aula.

Projeto Político Pedagógico


Atividades Diversificadas


As novas Tecnologias Transformando a Educação.

O modelo SAMR refere-se às quatro formas que os professores têm de incorporar a tecnologia na sala de aula.
 O “S” de Substituição é autoexplicativo: significa, basicamente, abolir um elemento educacional não tecnológico, como por exemplo o livro didático, e substituí-lo por um agente tecnológico com a mesma função, seja ele um tablete, computador ou smartphone. 

Ampliação é promover uma melhoria funcional por meio do uso de tecnologia, tornar uma tarefa mais interativa e elaborada com o uso de um dispositivo digital. 
Modificação é a possibilidade de incluir no processo de aprendizado novos recursos excedentes que somente se tornam possíveis com o uso da tecnologia. 

E Redefinição é o novo significado atribuído ao aprendizado por meio de possibilidades que a tecnologia oferece como, por exemplo, o compartilhamento de informações e os feedbacks interativos de pessoas conectadas nas mais variadas partes do mundo.
A Fluência Digital é o modelo utilizado pela Escola para o uso de dispositivos móveis, uma vez que prevê três ações básicas pertinentes a nossa proposta pedagógica: consumo, criação e compartilhamento de conteúdo. Por meio desses pilares, os alunos são capazes de adquirir autonomia sobre o processo de aprendizado.

Os dispositivos móveis estão muito presentes na vida das pessoas nos dias de hoje. Para Fábia, o importante é ter um novo olhar sobre os dispositivos dentro da Escola, “atribuir significado e criticidade em relação às informações e influências desses dispositivos em nossas vidas”. 
Criar e compartilhar através de dispositivos é muito importante para a formação dos alunos, uma vez que no mundo fora dos muros da Escola, apenas o consumo é incentivado.

A palestra que se destacou, ainda, no segmento de Práticas Escolares Efetivas e Inovadoras, na opinião de Fábia, tratou do uso de ferramentas digitais para prática do professor: um método de organização (digitalizado) que prevê exercícios personalizados — cada estudante pode escolher a sequência dos enunciados que deseja resolver, de acordo com o seu nível pessoal de dificuldade, o que aumenta o engajamento do aluno com a tarefa.

Confira o trabalho do Ensino Médio apresentado no evento:

Habilidades necessárias para as Novas formas de Aprender


Planejando uma Aula Híbrida

PASSO A PASSO:
  1. Selecione uma aula de 45 a 90 minutos.
  2. Você deve escolher uma das opções de modelo de Ensino Híbrido para utilizar em sua aula: Rotação por Estações, Sala de aula invertida, Laboratório Rotacional ou Rotação Individual. Se necessário, reveja os vídeos da aula 2 em que esses modelos são apresentados.
  3. Baixe a planilha de plano de aula e observe as orientações para elaborá-lo. O arquivo poderá ser baixado na próxima tela do curso.
  4. Ao elaborar seu plano, identifique seus objetivos em relação à experiência ideal do estudante, refletindo sobre o que você gostaria de observar nessa aula: a autonomia do estudante, a interação com o conteúdo de forma personalizada, a interação com os professores e os colegas.
  5. Realize sua aula.
  6. Se for possível, filme trechos de sua aula que evidenciem os pilares da aprendizagem em um modelo de ensino híbrido e reflita sobre o objetivo que conseguiu ou chegou mais perto de atingir com a atividade proposta. 
DICAS:
  • Os objetivos de aprendizagem que você deseja atingir devem estar claros para você. O que será vivenciado nessa aula é a forma de possibilitar que o estudante vivencie situações características do ensino híbrido, visando a autonomia e a personalização do aprendizado.
  • O uso de tecnologias digitais será importante, principalmente, para ocasionar momentos de personalização. Para isso, utilize algum recurso que você já conhece.
  • Compartilhe conosco seus resultados na página do facebook do Ensino Híbrido:
    www.facebook.com/ensinohibrido. Você pode, também, publicar em sua página pessoal, com acesso público, marcando a página do Ensino Híbrido. Lembre-se de não publicar fotos dos alunos e professores, mas seus relatos, fotos de seu plano de aula ou dos materiais utilizados e outros registros que mostrem suas impressões sobre o tema. Sempre que possível, iremos compartilhar essas informações em nossos canais, fazendo as devidas referências aos professores e escolas envolvidos. Contamos com seu envolvimento na disseminação das boas práticas possibilitadas por esse modelo!

Clique aqui para fazer o download do template de plano de aula!

Plano de Trabalho para a Vida toda


Psicologia da Educação Virtual

Assinar: Comentários (Atom)